儿童癔症案例分析一则

　　摘要：通过这个案例我们知道儿童癔病的发生，可能与儿童的神经系统发育不成熟有关，环境、家庭成员的文化素质、父母的教育方式、家庭关系、伙伴关系、学校氛围、师生关系、社会交往等外在因素，对儿童的心理发育过程，都有阶段性地、或直接、或间接地影响。

　　儿童癔症是什么病？所谓儿童癔症即是指发生在儿童身上的癔症，其发病原因和症状等都与一般癔症类似，下面为大家介绍一个儿童癔症案例，以便详细了解什么是儿童癔症。

　　小金，5岁，是一个城市人家的独孩，在家一贯被父母宠着，认为什么东西都是属于她的，不懂得与人分享，她觉得她是最漂亮的，全家人的焦点都在她一个人身上，这样的生活环境使她形成了一种独霸的心理。一次下课时间，小金与同龄的小朋友发生了口角，回到家里不吃饭也不说话，父母就哄着让她吃饭，吃完饭父母问她知道了是什么原因后，告诉小金以后要和同学友好相处，小金立马大哭起来，说就不是她的错，都怪她的同学，小金见父母没有向着自己，开始大闹起来，之后曾突然倒地，全身僵硬，手指僵硬如鸡爪样，呼吸急促，心率在120次/min以上，一般发作10～20min缓解，把她的父母吓坏了，马上带她到医院进行检查，经医院诊断为“儿童癔症”。

　　通过这个案例我们知道儿童癔病的发生，可能与儿童的神经系统发育不成熟有关，环境、家庭成员的文化素质、父母的教育方式、家庭关系、伙伴关系、学校氛围、师生关系、社会交往等外在因素，对儿童的心理发育过程，都有阶段性地、或直接、或间接地影响。

　　儿童癔症常在某些精神因素的影响下发病，发作复杂多样，多有重大生活事件，加上强烈的内心冲突或情感方面的体验、暗示或自我暗示而诱发。上文提到的各种生活事件，内心冲突或情绪激动、暗示或自我暗示、个性或个体的心理素质等都对癔症的发病有重要影响。

　　如儿童少年时期心理发育不完善，心理具有天真幼稚，情绪不稳、反复无常，易受环境影响，易受暗示等特点，一旦家庭抚养教育不当，或父母对子女过分娇纵溺爱或过分关心保护易使患儿养成以自我为中心，受不了挫折和委屈等的弱点；同时癔症性格表现为情感丰富，有表现色彩，富于幻想。