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群体性癔病为何缠上女学生

http://zhuanti.qm120.com 2007-04-28 14:01:36

关键词:癔症病案例
    青海新闻网讯   2006年5月24日,贵德县疾控中心接到该县尕让中学校长打来的电话,称该校部分女生出现原因不明的疾病,其症状为头晕、全身疲乏、阵发性晕厥、呼吸急促、四肢抽搐等。县疾控中心赶赴现场,初步判定为群体性癔病。之后,发病人数仍在增加,到5月26日,共有32名女生发病。省、州、县卫生部门组成联合调查组两次赴现场进行调查处理,对发生进行了心理疏导和暗示治疗等,使她们全部痊愈。这是近些年来,我省发生的发病人数最多、传播速度最快的一次群体性心因反应事件。
    小花晕倒之后,她们陆续发病
  在距离贵德县城40公里处的贵德县尕让中学,有在校学生294人。这些学生主要来自尕让乡的22个村,且大多数居住在学校。往常,学生们在学校里快乐地读书玩耍,乡村贫困的生活丝毫影响不了他们美好的少年时光。然而今年5月的一天,13岁的小花(化名)突然晕倒在操场上,让全校师生惊诧不已。在这之后,更令人恐慌的是,许多正值妙龄的都陆续发病了。一时间,社会上众说纷纭,谣言四起。这是怎么回事呢?事情还得从初一某班的女生小花谈起。小花是班上的好学生,很讨人喜欢。老师和同学们对她也不错。今年4月29日,小花突然出现头晕等症状,非常痛苦,无法上课。之后,家长带她到省城的一家大医院就诊。经医生诊断,小花得了病毒性脑炎。4月30日,小花回到家里,自行服药治疗。别看小花只有13岁,但她是个挺要强的女孩子,害怕自己生病耽误了学习,她在家休息了一个星期,就赶回了学校。5月7日晚上返回学校的小花,倒也没出现什么异样。然而,令人意想不到的是,5月8日上午,在学校进行升国旗活动时,小花突然晕倒在操场上。过了一会儿,小花苏醒了,又跟没事人一样。校方通知小花的家长带小花回家治疗。在小花离校半个月之后,5月23日早晨,与小花同村同宿舍的好朋友小朵(化名)突然出现眩晕症状,不能正常上课,校方通知小朵的家长将小朵带回家中。5月26日早晨,小朵住进了县医院。
  然而,让人诧异的是,在小朵离校的第二天,也就是从5月24日开始,尕让中学相继出现有眩晕症状的学生,而且都是13至17岁的清一色的女生。初一至初三年级的6个班都有她们或头晕、全身疲乏,或呼吸急促、四肢抽搐,或出现阵发性晕厥……此类症状的女生。各班少则二三人,多则八九人。一时间,全校师生对此疑虑重重。
  现场紧急处置
  5月24日上午11时,尕让中学的校长面对学生出现的不明原因的疾病,感到事关重大,立即向贵德县疾病预防控制中心(以下简称“县疾控中心”)报告了这一情况,并请求派人进行调查处理。接到报告后,贵德县卫生局立即组织县疾控中心、县医院的专业人员赶赴现场。经相关人员现场初步核实,到5 月25日23时,该校共发病27人,主要症状为眩晕等。其中,有5个女生因症状较重,被送往县医院进行治疗。其他女生则留在尕让乡卫生院接受观察治疗。县上相关人员经调查,初步判定为群体性癔病(也即性癔病),并采取了相应的处理措施。但由于县上没有专业的心理治疗人员,没有取得明显的处理效果。新发病的人数仍在增加,已发病人员反复发作,症状加重。疫情有蔓延扩大的趋势!情况紧急!于是,贵德县卫生行政部门报告上级要求协助处理。
  5月26日,省卫生厅组织省疾病预防控制中心(以下简称“省疾控中心”)、省第三人民医院的精神卫生、传染病、中毒、检验等相关专业的专家,与海南州、贵德县有关部门的人员组成联合调查组,到现场进行核实调查,发现尕让中学共出现有眩晕症状的女生32人。经调查组临床检查和流行病学调查,排除了传染病、食物中毒和化学中毒的可能。同时,调查组的专家对部分女生实施心理暗示治疗后,这些女生的病情立刻好转。为此,专家们将该校女生出现的此类症状诊断为群体性癔病。这也是一起群体性心因反应事件,该校师生及广大群众对此类事件的成因及后果是很陌生的,因而有许多猜测在社会上流传,对该校学生的身心有一定的不良影响。
  6月13日晚上至6月14日早晨,尕让中学的在校学生中,有8名女生病情复发。省卫生厅组织省疾控中心、省第三人民医院、省人民医院的相关专家,与海南州、贵德县有关部门的人员组成联合调查组,再次到现场进行核实调查。6月16日,专家们对在家休养的学生进行了家访、体格检查和暗示治疗。同时,他们采取措施,进行了有效的心理干预后,使大部分发病学生痊愈。
  为何发病者都是女生?  
  由省疾控中心等部门组成的调查组在调查中发现,全校共有男生188人,女生106人。其中,住校生214人,走读生80人。发病的32名病人均为女生,男生中无病例发生。走读生和住校生中,均有发病病人,但前期主要以住校生居多。
  为什么发病者都是女生?此调查组的专家对发病原因做出了综合性分析。其一,尕让中学于5月18日召开了各年级第二学期期中考试后的家长会,部分女生因考试成绩不理想,心理负担较重。已发病的女生,由于在家休养,自己感觉学习压力大,害怕耽误功课,导致精神紧张,结果回到学校后眩晕症状又复发。其二,女生们对首先发病的小花的发病原因不知道,对这种病也没有正确的认识,相互猜测有可能传染给自己。5月23日上午,小花的好朋友小朵最先晕倒。这种猜测得到了证实,容易接受心理暗示的女生开始陆续发病。从心理学角度讲,女性比男性更容易接受心理暗示。其三,在学校和卫生部门对发病病人实施全力救治时,没有见过如此阵势的没有发病的女生越来越感觉到压力很大,进而发病,使发病病人出现蔓延的趋势。女生的心理负担较重,心理承受能力较低,加上老师和家长与女生沟通不够,不能及时缓解女生的心理压力,因而导致在这一学校发生的群体性心因性反应事件中,女生成了首当其冲的受害者。
如何防范群体性癔病?
  据省疾控中心有关专家介绍,群体性癔病也叫癔症流行,是在集体场合下,一人发病后,周围人目睹其发病情况,继而出现相同的或类似的发作,往往以躯体转换性症状为主,病情为间歇性。引起流行的原因可能由于迷信或不科学解释的影响,对疾病的恐惧、紧张的心理,接受了别人的暗示或自我暗示而发病。
  如何防范群体性癔病?省疾控中心副主任、流行病学专家邓尔寿提醒广大群众,面对群体性癔病的发生,首先要保持镇定的情绪,维护好病人及其周围环境的安静,以减轻病人发作的程度,并有助于其治疗的顺利进行。其次,以健康教育为主要内容,帮助病人充分认识自己,意识到自身性格上的弱点及与疾病的关系,增强战胜疾病的信心;教会病人用一些科学的、适用的方法完善性格,处理好紧张的人际关系;帮助病人调整不良的情绪,增强其心理承受能力。有针对性地帮助病人家庭了解有关癔症的知识,使病人从中获得更有效的帮助。学校也应该经常开展心理健康教育等活动,加强学生的心理承受能力,让他们的身心得到健康、良性的发展。
(本文来源:网络)